Tempo di lettura stimato: 9 minuti Promozioni e spam Guardare nella cartella dello spam o delle promozioni della propria e-mail è sempre un’operazione interessante e produttiva: nella prima si possono scoprire siti internet bloccati, newsletters che si sono indicate come “spazzatura”, ma è la cartella “promozioni”, specie se si insegna, quella davvero indicativa per capireContinua a leggere “Insegnare a scrivere prompt: questo il futuro della scuola?”
Archivi della categoria: Digitale
Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un legame necessario Tra le mie crociate preferite, c’è sicuramente quella che mira a inserire almeno un’ora di storia dell’arte in tutti gli indirizzi di scuola superiore, non solo liceali. L’Italia è il Paese con il patrimonio artistico-museale più grande al mondo e pensare che gli studenti ottengano unContinua a leggere “Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio”
Quando una lingua classica incontra il digitale: “Fumetti latini”
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Giovanni Macchia e il latino Se volessimo paragonare il latino a un personaggio letterario, mi verrebbe subito in mente il Convitato di pietra, presente nelle innumerevoli varianti di quel mito senza tempo che è il Don Giovanni (se volete approfondire il tema, è d’obbligo il saggio di Giovanni Macchia,Continua a leggere “Quando una lingua classica incontra il digitale: “Fumetti latini””
Una risorsa online per l’argomentazione e il debate: Kialo-Edu
Tempo di lettura stimato: 7 minuti “Argomentare” e “dibattere” Tra le parole d’ordine nella didattica dell’italiano e della filosofia ci sono argomentazione e debate; non c’è documento ministeriale in cui non si citi la necessità di promuovere le competenze degli studenti di argomentare su un determinato tema; allo stesso modo, nei cosiddetti “compiti di realtà”Continua a leggere “Una risorsa online per l’argomentazione e il debate: Kialo-Edu”
Machiavelli: prospettive di studio col digitale
Tempo di lettura stimato: 9 minuti Fare un autore…oltre il manuale Tra gli autori della letteratura italiana, Niccolò Machiavelli è il primo che gli studenti delle scuole superiori percepiscono come “moderno” o, quanto meno, legato a tematiche che sentono vicine al loro orizzonte esperienziale; è vero che la Commedia dantesca rappresenta una sorta di “enciclopedia”Continua a leggere “Machiavelli: prospettive di studio col digitale”
Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale”
In un noioso pomeriggio di inizio settembre, “scrollando”, come dicono i giovani, la loro app preferita, Instagram, mi sono imbattuto in un reel di Jacopo Veneziani, giovane storico dell’arte, dottorando all’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne di Parigi e famoso per essere stato presenza fissa nella trasmissione del sabato sera di Rai3, Le parole, condotta da MassimoContinua a leggere “Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale””
Escape latin
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Due anni fa, in occasione della Giornata della Letteratura 2021 organizzata dall’ADI SD Lombardia, ho avuto l’opportunità di presentare un’attività didattica pensata per il Dantedì e intitolata Fuga dalla selva dei suicidi (trovate la presentazione qui sul mio profilo di Academia). Dopo l’intervento del Prof. Francesco Toniolo, tra iContinua a leggere “Escape latin”
Il latino valenziale al linguistico: uno stress test
Tempo di lettura stimato: 15 minuti Giugno 2018. Nella scheda dei desiderata per le classi dell’anno scolastico successivo scrivo: «avere una classe prima con italiano e latino per sperimentare il metodo valenziale appreso nel corso d’aggiornamento biennale all’Università di Bergamo». Ha avuto così inizio la mia “avventura” con la grammatica valenziale, che mi ha portato,Continua a leggere “Il latino valenziale al linguistico: uno stress test”
La Restaurazione del 2022
«Ma sì, fino a qualche anno fa se uno si prendeva il raffreddore o l’influenza se ne stava a casa e si faceva mandare i compiti dai compagni, altro che dad!»; e ancora «perché continuare con le riunioni online? Il covid non c’è più, torniamo a farle tutte in presenza…ah, ma quindi il collegio diContinua a leggere “La Restaurazione del 2022”
Sul nuovo reclutamento e la “Scuola di Alta formazione”
Reduci dalle Ministre dei neutrini del Gran Sasso e dei banchi a rotelle, pensavamo di aver già toccato il fondo, ma il peggio, per noi insegnanti, doveva ancora venire: il 1 maggio scorso è entrato in vigore il Decreto Legge 30 aprile 2022, n. 36 che, all’articolo 44, disciplina la formazione iniziale e continua degli insegnanti dellaContinua a leggere “Sul nuovo reclutamento e la “Scuola di Alta formazione””
Dalla traduzione alla comprensione: una palestra valenziale
Negli ultimi 5-6 anni si è parlato molto di rinnovare l’insegnamento delle lingue classiche, latino e greco, per renderlo più accattivante, meno anacronistico e, forse, per fermare l’emorragia di iscritti che sta colpendo non solo il liceo classico, vittima più illustre di questo disinteresse verso l’antico, ma anche i “fratelli e sorelle” che includono neiContinua a leggere “Dalla traduzione alla comprensione: una palestra valenziale”
Sugli “scritti” all’Esame di Stato
Domenica scorsa, facendo zapping, mi sono imbattuto nella trasmissione Rebus condotta dal sempre ottimo Corrado Augias, che ho apprezzato di recente nel programma Città segrete e di cui invidio la lucidità e la pacatezza che mantiene alla sua età (controllatela su Wikipedia e farete un balzo sulla sedia). Ospite della puntata era lo storico eContinua a leggere “Sugli “scritti” all’Esame di Stato”
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 