Tempo di lettura stimato: 15 minuti Colonne d’Ercole ed esame di realtà L’itinerario di classe quinta si snoda, guardando i programmi presenti nei Documenti del 15 maggio reperibili online, secondo una liturgia che, da Leopardi (o Verga, per gli Istituti tecnici e professionali) conduce fino a Montale. Il poeta ligure rappresenta le vere e proprieContinua a leggere “Anticipare il Novecento: tre idee per il quinto anno”
Archivi della categoria: Letteratura
Parole alate in una camera d’ostello: su “Epica dell’abbandono” di Michael Micci
Tempo di lettura stimato: 6 minuti Se si fa una ricerca in rete su Michael Micci, si troverà il suo nome associato all’Islanda e alla traduzione commentata di testi del medioevo nordico come La saga degli abitanti del Vápnafjörðr, uscito nel 2023 per Edizioni Dell’Orso, e La saga di Nitida. Un racconto cavalleresco islandese, pubblicatoContinua a leggere “Parole alate in una camera d’ostello: su “Epica dell’abbandono” di Michael Micci”
Il “Purgatorio”: appunti per una trattazione dignitosa (e noiosa)
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Cavalli di battaglia e “ore di Dante“ Ogni docente, ammettiamolo, ha i suoi cavalli di battaglia, ovvero quegli argomenti su cui può tranquillamente improvvisare e che padroneggia senza doverli, ogni volta, rivedere prima di entrare in classe. Se dovessi elencare i miei, potrei sicuramente citare Il giorno di Parini,Continua a leggere “Il “Purgatorio”: appunti per una trattazione dignitosa (e noiosa)”
Una riffa macabra: “I convitati di pietra” di Michele Mari
Tempo di lettura stimato: 8 minuti «Vincolandosi a quel disegno, si erano messi nella condizione di non poter più pensare alla morte in sé, alla morte in assoluto, né tantomeno alla propria, con quanto di struggente e di drammatico e di alto questo pensiero comporta, ma solo alla morte in relazione agli altri, in unContinua a leggere “Una riffa macabra: “I convitati di pietra” di Michele Mari”
Anticipare il Novecento: Ariosto e “Una questione privata” di Fenoglio
Tempo di lettura stimato: 16 minuti Il Novecento: una chimera? In un articolo pubblicato nell’ottobre del 2022 su «La letteratura e noi» (recuperalo qui), intitolato significativamente Arrivare al Novecento, Emanuela Bandini esordiva così: «La letteratura italiana del Novecento, e soprattutto quella del secondo Novecento, è una specie di araba fenice dei docenti di Lettere: che vada fatta ciascun loContinua a leggere “Anticipare il Novecento: Ariosto e “Una questione privata” di Fenoglio”
Leggere Tozzi in classe
Tempo di lettura stimato: 15 minuti Ella si alzò: — Non chiudere…. Non ci ode nessuno. Allora egli, voltandosi a lei con uno sguardo pieno di pietà e di affetto, vide il suo ventre. ★ ★ ★ Quando si riebbe dalla vertigine violenta che l’aveva abbattuto ai piedi di Ghìsola, egli non l’amava più. MemorieContinua a leggere “Leggere Tozzi in classe”
Recuperare un po’ di critica letteraria: interpretazioni a confronto
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Auerbach e Köhler per un sedicenne Anno scolastico 1999-2000: un sedicenne della provincia di Bergamo studia letteratura italiana su un manuale che riempie la metà del suo zaino Invicta: è il celebre Luperini blu, editio maior, intitolato La scrittura e l’interpretazione, di Romano Luperini, Pietro Cataldi e Lidia Marchiani, unContinua a leggere “Recuperare un po’ di critica letteraria: interpretazioni a confronto”
Letture per il Giorno della Memoria: “Il fumo di Birkenau” di Liana Millu
Tempo di lettura stimato: 11 minuti La zona grigia In un celebre saggio del 1986, intitolato I sommersi e i salvati, Primo Levi introduce il concetto di zona grigia; si tratta di una zona «dai contorni mal definiti, che insieme separa e congiunge i due campi dei padroni e dei servi»; a popolarla, è infattiContinua a leggere “Letture per il Giorno della Memoria: “Il fumo di Birkenau” di Liana Millu”
Fare un autore al triennio: una palinodia
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Dicembre rappresenta il giro di boa per chi vive il mondo della scuola; i primi tre mesi, tra consigli di classe in serie, collegi docenti infiniti, adempimenti iniziali, piani di lavoro, PDP e altre amenità, scorrono via senza il tempo di riflettere sul proprio agire didattico. Così, in unaContinua a leggere “Fare un autore al triennio: una palinodia”
Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un legame necessario Tra le mie crociate preferite, c’è sicuramente quella che mira a inserire almeno un’ora di storia dell’arte in tutti gli indirizzi di scuola superiore, non solo liceali. L’Italia è il Paese con il patrimonio artistico-museale più grande al mondo e pensare che gli studenti ottengano unContinua a leggere “Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio”
I Romani e i rifiuti: un percorso per il biennio
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Educazione civica e moduli interdisciplinari Tra i momenti più penosi dei consigli di classe di settembre e ottobre c’è sicuramente la programmazione dell’UDA interdisciplinare che si svilupperà nel corso dell’anno scolastico; inserito solitamente in coda all’ordine del giorno, dopo la compilazione di PDP BES, DSA, PEI e altre amenità,Continua a leggere “I Romani e i rifiuti: un percorso per il biennio”
Angolazioni nuove sul classico del Novecento: “Montale” di Marini e Scaffai
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Una sfida controcorrente Nei cantieri dell’italianistica, ambito disciplinare tra i più ramificati in ambito accademico, la ricerca si sta sempre più focalizzando sul nuovo, sull’inedito, mettendo progressivamente in secondo piano i classici: i progetti di dottorato vertono spesso su lettere private di scrittrici misconosciute, i convegni mirano a riscoprireContinua a leggere “Angolazioni nuove sul classico del Novecento: “Montale” di Marini e Scaffai”
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 