Tempo di lettura stimato: 11 minuti Presagi sinistri Ore 14.30 di giovedì 21 maggio: salgo in macchina dopo aver svolto, insieme ad altre 3 colleghe, la simulazione del colloquio orale dell’Esame di St…eh Maturità. Lo studente prescelto ha fornito una prova discreta, che dovrebbe preludere a una buona prestazione a giugno, ma quel colloquio nonContinua a leggere “Quer pasticciaccio brutto del colloquio all’Esame di Maturità”
Archivi della categoria: Esame di stato
Anticipare il Novecento: Ariosto e “Una questione privata” di Fenoglio
Tempo di lettura stimato: 16 minuti Il Novecento: una chimera? In un articolo pubblicato nell’ottobre del 2022 su «La letteratura e noi» (recuperalo qui), intitolato significativamente Arrivare al Novecento, Emanuela Bandini esordiva così: «La letteratura italiana del Novecento, e soprattutto quella del secondo Novecento, è una specie di araba fenice dei docenti di Lettere: che vada fatta ciascun loContinua a leggere “Anticipare il Novecento: Ariosto e “Una questione privata” di Fenoglio”
Una prova ormai problematica: il “tema”
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Prof., ma ne avremo ancora di temi da fare da qui a maggio? Prof., ma possiamo chiedere dieci minuti alla Prof.ssa Vattelapesca per finire di ricopiare le ultime righe? Prof., io quando mi consegna le tracce dei temi sono sempre in ansia e per la prima mezz’ora non capiscoContinua a leggere “Una prova ormai problematica: il “tema””
Leggere Tozzi in classe
Tempo di lettura stimato: 15 minuti Ella si alzò: — Non chiudere…. Non ci ode nessuno. Allora egli, voltandosi a lei con uno sguardo pieno di pietà e di affetto, vide il suo ventre. ★ ★ ★ Quando si riebbe dalla vertigine violenta che l’aveva abbattuto ai piedi di Ghìsola, egli non l’amava più. MemorieContinua a leggere “Leggere Tozzi in classe”
Recuperare un po’ di critica letteraria: interpretazioni a confronto
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Auerbach e Köhler per un sedicenne Anno scolastico 1999-2000: un sedicenne della provincia di Bergamo studia letteratura italiana su un manuale che riempie la metà del suo zaino Invicta: è il celebre Luperini blu, editio maior, intitolato La scrittura e l’interpretazione, di Romano Luperini, Pietro Cataldi e Lidia Marchiani, unContinua a leggere “Recuperare un po’ di critica letteraria: interpretazioni a confronto”
Fare un autore al triennio: una palinodia
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Dicembre rappresenta il giro di boa per chi vive il mondo della scuola; i primi tre mesi, tra consigli di classe in serie, collegi docenti infiniti, adempimenti iniziali, piani di lavoro, PDP e altre amenità, scorrono via senza il tempo di riflettere sul proprio agire didattico. Così, in unaContinua a leggere “Fare un autore al triennio: una palinodia”
Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un legame necessario Tra le mie crociate preferite, c’è sicuramente quella che mira a inserire almeno un’ora di storia dell’arte in tutti gli indirizzi di scuola superiore, non solo liceali. L’Italia è il Paese con il patrimonio artistico-museale più grande al mondo e pensare che gli studenti ottengano unContinua a leggere “Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio”
“Cum grano salis”: portare Leopardi in classe
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Un trauma ancora vivo Non mi capita spesso di ricordare, su questo blog, gli anni del liceo, forse perché li considero, a posteriori, poco formativi e, soprattutto, orientativi; i 5 docenti di lettere che si sono avvicendati nella mia classe dalla prima alla quinta non hanno lasciato alcun segnoContinua a leggere ““Cum grano salis”: portare Leopardi in classe”
“Con i guanti di velluto”: riflessioni sugli Esami di Stato da commissario esterno
Tempo di lettura stimato: 13 minuti Una macchina pachidermica e un rito necessario Gli Esami di Stato cominciano, sui media, il giorno della prima prova scritta, il “tema” per i non addetti ai lavori, ma per chi vive la scuola, la vera data di inizio coincide con il giorno in cui il MIM riattiva laContinua a leggere ““Con i guanti di velluto”: riflessioni sugli Esami di Stato da commissario esterno”
Montale e la Grande Guerra: un trittico di poesie da portare in classe
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un anti-interventista sul fronte austro-ungarico «Eugenio all’assalto? Alla baionetta? È inverosimile! Questo ragazzo è capace di morire lui, ma non di ammazzare gli altri. Roba da impazzire per un tipo come lui» (Z. Zuffetti, Lettere da Casa Montale (1908-1938), Ancora, Milano 2006). A scrivere queste righe è Marianna Montale,Continua a leggere “Montale e la Grande Guerra: un trittico di poesie da portare in classe”
Partire dalla voce degli autori: una didattica “rovesciata”
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Cambiare a partire dai manuali Tra i capitoli più godibili del volumetto di Marco Lodoli intitolato Il rosso e il blu, c’è sicuramente quello legato ai rincari dei libri di testo; qui il professore romano dipinge un quadro spietato della stanca classe docente italiana che, nei mesi primaverili, deveContinua a leggere “Partire dalla voce degli autori: una didattica “rovesciata””
Strutturare vere tipologie B: un esempio per il triennio
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Argomentazione, questa sconosciuta Due anni fa, sul blog di Romano Luperini, scrissi un pezzo (recuperalo qui) in cui parlavo di argomentazione assente in quanto, analizzando i testi di tipologia B proposti nelle tre sessioni dell’Esame di Stato del 2022, notavo il prevalere di brani di natura espositiva più cheContinua a leggere “Strutturare vere tipologie B: un esempio per il triennio”
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 