Tempo di lettura stimato: 19 minuti Canone e scrittrici: le ragioni di un’esclusione Elsa Morante, Natalia Ginzburg, Oriana Fallaci, Alda Merini, Dacia Maraini, Elena Ferrante: scrittrici che hanno segnato il XX e XXI secolo, lette da generazioni di italiani, veri e propri casi editoriali, ma quante di queste sono effettivamente studiate a scuola? Se siContinua a leggere “Verso un canone femminile? Una proposta operativa”
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Biennio o triennio – that is the question…
Tempo di lettura stimato: 13 minuti Aneddoti semiseri Uno degli aspetti che amo maggiormente del mio lavoro è la possibilità di incontrare tutti gli anni colleghi nuovi, persone con cui si crea (pur da vivi!), una foscoliana «corrispondenza d’amorosi sensi», dei rapporti di amicizia che, negli anni successivi, si mantengono con uscite in compagnia, pranzi,Continua a leggere “Biennio o triennio – that is the question…”
Un cortocircuito di intertestualità: il finale dei “Malavoglia”
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Tra i mottetti delle Occasioni a me più cari c’è sicuramente Ti libero la fronte dai ghiaccioli, nel quale Montale si rivolge a un tu femminile, identificabile con Clizia, senhal di Irma Brandeis, la giovane dantista americana conosciuta a Firenze nel 1933: dopo il primo “quadro”, in cui siContinua a leggere “Un cortocircuito di intertestualità: il finale dei “Malavoglia””
Letture che sorprendono: “Le piccole virtù” di N. Ginzburg
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Nello scorso anno scolastico ho avuto la possibilità di frequentare un corso di formazione in modalità mista sull’educazione alla lettura, condotto dalla bravissima Linda Cavadini, autrice del volume L’avventura più grande, prima antologia basata sul Writing and Reading Workshop (nello scolastichese, ormai WRW). Benché non conosca il metodo inContinua a leggere “Letture che sorprendono: “Le piccole virtù” di N. Ginzburg”
Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale”
In un noioso pomeriggio di inizio settembre, “scrollando”, come dicono i giovani, la loro app preferita, Instagram, mi sono imbattuto in un reel di Jacopo Veneziani, giovane storico dell’arte, dottorando all’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne di Parigi e famoso per essere stato presenza fissa nella trasmissione del sabato sera di Rai3, Le parole, condotta da MassimoContinua a leggere “Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale””
Prima prova vintage: il mio commento alle tracce
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Un vecchio adagio recita che, durante gli Europei e i Mondiali, tutti gli italiani diventano allenatori di calcio; una dinamica simile è avvenuta nei giorni scorsi in occasione della prima prova dell’Esame di Stato, che è stata commentata sul web, all’inizio di ogni telegiornale e ha occupato, il giornoContinua a leggere “Prima prova vintage: il mio commento alle tracce”
Fare meno ma fare meglio: riflessioni sul Documento del 15 maggio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti «Ma hai letto il Documento del 15 maggio dell’Istituto “Sisalvichipuò“?»; «Certo, Pincopallino ha fatto dieci canti del Paradiso, ma non è arrivato neanche a Ungaretti!»; «Mah, guarda, io mi sono scaricato il programma di Italiano della collega della scuola dove farò l’esterno e sinceramente fare solo cinque testi diContinua a leggere “Fare meno ma fare meglio: riflessioni sul Documento del 15 maggio”
«Questa stupida faccia»: un percorso su Clizia tra Italiano e Inglese
Tempo di lettura stimato: 18 minuti Beatrice, Laura, Eleonora d’Este, Silvia/Teresa Fattorini e altre ancora: la letteratura italiana è ricca di “muse” ispiratrici, cantate da poeti che le hanno rese immortali nei loro versi. Muse, per usare un gioco di parole, però mute, contemplate nella loro bellezza statica; una di queste ha voluto però farContinua a leggere “«Questa stupida faccia»: un percorso su Clizia tra Italiano e Inglese”
Insegnare letteratura italiana per generi: proposte per il quinto anno
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Leopardi, Verga, Pascoli, d’Annunzio, Svevo, Pirandello, Ungaretti, Saba, Montale, amen. L’itinerario di apprendimento di classe quinta rappresenta un fardello per il docente di italiano (ne scrivevo qui), anche per la rigidità dei contenuti, quasi imprescindibili, da proporre alla commissione dell’Esame di Stato. La scansione di “giganti” della letteratura italianaContinua a leggere “Insegnare letteratura italiana per generi: proposte per il quinto anno”
Fare Educazione Civica con Machiavelli
Tempo di lettura stimato: 15 minuti. In questi ultimi anni, uno dei miei cavalli di battaglia (o forse, sarebbe meglio dire, una delle mie fissazioni!) sta diventando l’ideazione di percorsi di Educazione Civica pensati per il triennio: dalla proposta di un modulo su misoginia e sessismo intrecciando la letteratura medievale alle riflessioni di Vera Gheno,Continua a leggere “Fare Educazione Civica con Machiavelli”
“Tentazione!” di Verga: una lettura necessaria
Tempo di lettura stimato: 7 minuti Non ho mai amato Verga: affrontato in modo sciatto come tutta la letteratura italiana del quinto anno al Liceo, mai approfondito in Università, ripassato in vista della spiegazione sulle antologie scolastiche, ormai ridotte a itinerari quasi liturgici, con i soliti testi canonici, l’autore dei Malavoglia era per me unoContinua a leggere ““Tentazione!” di Verga: una lettura necessaria”
Gli editoriali nella didattica dell’italiano al triennio: una proposta operativa
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Sulla base delle riflessioni teoriche dell’articolo di ieri (clicca qui se te lo sei perso), proviamo quindi a creare un laboratorio di lettura e scrittura argomentativa a partire da un editoriale del 2014 di Ernesto Galli Della Loggia dal titolo Il linguaggio dell’inciviltà; mi si potrà controbattere che l’articoloContinua a leggere “Gli editoriali nella didattica dell’italiano al triennio: una proposta operativa”
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 