Tempo di lettura stimato: 12 minuti In questi ultimi due anni l’orario in classe quinta è stato per me sempre piuttosto sfortunato: due quinte e una quarta ora non sono il massimo per affrontare l’ostica letteratura dell’Otto e Novecento e la concentrazione degli studenti nella parte conclusiva della giornata è, si sa, calante. Diversi studiContinua a leggere “Verso un uso strumentale della letteratura: i rischi del colloquio d’Esame”
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Machiavelli: prospettive di studio col digitale
Tempo di lettura stimato: 9 minuti Fare un autore…oltre il manuale Tra gli autori della letteratura italiana, Niccolò Machiavelli è il primo che gli studenti delle scuole superiori percepiscono come “moderno” o, quanto meno, legato a tematiche che sentono vicine al loro orizzonte esperienziale; è vero che la Commedia dantesca rappresenta una sorta di “enciclopedia”Continua a leggere “Machiavelli: prospettive di studio col digitale”
Fenoglio, l’acqua e il Novecento
Tempo di lettura stimato: 16 minuti Ritorno sui banchi universitari Nello scorso mese di gennaio, è uscito per il blog di Romano Luperini, «La letteratura e noi», un mio contributo diverso dai soliti a tema scolastico, ma inserito nella sezione L’interpretazione e noi e intitolato Al di là dei fraintendimenti: una lettura della Malora diContinua a leggere “Fenoglio, l’acqua e il Novecento”
Orientare…con Foscolo
Tempo di lettura stimato: 15 minuti Orientatore, docenti tutor, curricolo orientativo di istituto, mentoring: parole nuove che, a partire da settembre, circolano nei collegi docenti e nei consigli di classe, sommandosi alle diverse educazioni (civica, affettiva e via dicendo) che stanno sempre più modificando il volto della scuola italiana. Com’è noto, il DM n. 328Continua a leggere “Orientare…con Foscolo”
Verso un canone femminile? Una proposta operativa
Tempo di lettura stimato: 19 minuti Canone e scrittrici: le ragioni di un’esclusione Elsa Morante, Natalia Ginzburg, Oriana Fallaci, Alda Merini, Dacia Maraini, Elena Ferrante: scrittrici che hanno segnato il XX e XXI secolo, lette da generazioni di italiani, veri e propri casi editoriali, ma quante di queste sono effettivamente studiate a scuola? Se siContinua a leggere “Verso un canone femminile? Una proposta operativa”
Biennio o triennio – that is the question…
Tempo di lettura stimato: 13 minuti Aneddoti semiseri Uno degli aspetti che amo maggiormente del mio lavoro è la possibilità di incontrare tutti gli anni colleghi nuovi, persone con cui si crea (pur da vivi!), una foscoliana «corrispondenza d’amorosi sensi», dei rapporti di amicizia che, negli anni successivi, si mantengono con uscite in compagnia, pranzi,Continua a leggere “Biennio o triennio – that is the question…”
Un cortocircuito di intertestualità: il finale dei “Malavoglia”
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Tra i mottetti delle Occasioni a me più cari c’è sicuramente Ti libero la fronte dai ghiaccioli, nel quale Montale si rivolge a un tu femminile, identificabile con Clizia, senhal di Irma Brandeis, la giovane dantista americana conosciuta a Firenze nel 1933: dopo il primo “quadro”, in cui siContinua a leggere “Un cortocircuito di intertestualità: il finale dei “Malavoglia””
Letture che sorprendono: “Le piccole virtù” di N. Ginzburg
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Nello scorso anno scolastico ho avuto la possibilità di frequentare un corso di formazione in modalità mista sull’educazione alla lettura, condotto dalla bravissima Linda Cavadini, autrice del volume L’avventura più grande, prima antologia basata sul Writing and Reading Workshop (nello scolastichese, ormai WRW). Benché non conosca il metodo inContinua a leggere “Letture che sorprendono: “Le piccole virtù” di N. Ginzburg”
Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale”
In un noioso pomeriggio di inizio settembre, “scrollando”, come dicono i giovani, la loro app preferita, Instagram, mi sono imbattuto in un reel di Jacopo Veneziani, giovane storico dell’arte, dottorando all’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne di Parigi e famoso per essere stato presenza fissa nella trasmissione del sabato sera di Rai3, Le parole, condotta da MassimoContinua a leggere “Un esperimento di divulgazione: “Appuntamento con Montale””
Prima prova vintage: il mio commento alle tracce
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Un vecchio adagio recita che, durante gli Europei e i Mondiali, tutti gli italiani diventano allenatori di calcio; una dinamica simile è avvenuta nei giorni scorsi in occasione della prima prova dell’Esame di Stato, che è stata commentata sul web, all’inizio di ogni telegiornale e ha occupato, il giornoContinua a leggere “Prima prova vintage: il mio commento alle tracce”
Fare meno ma fare meglio: riflessioni sul Documento del 15 maggio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti «Ma hai letto il Documento del 15 maggio dell’Istituto “Sisalvichipuò“?»; «Certo, Pincopallino ha fatto dieci canti del Paradiso, ma non è arrivato neanche a Ungaretti!»; «Mah, guarda, io mi sono scaricato il programma di Italiano della collega della scuola dove farò l’esterno e sinceramente fare solo cinque testi diContinua a leggere “Fare meno ma fare meglio: riflessioni sul Documento del 15 maggio”
«Questa stupida faccia»: un percorso su Clizia tra Italiano e Inglese
Tempo di lettura stimato: 18 minuti Beatrice, Laura, Eleonora d’Este, Silvia/Teresa Fattorini e altre ancora: la letteratura italiana è ricca di “muse” ispiratrici, cantate da poeti che le hanno rese immortali nei loro versi. Muse, per usare un gioco di parole, però mute, contemplate nella loro bellezza statica; una di queste ha voluto però farContinua a leggere “«Questa stupida faccia»: un percorso su Clizia tra Italiano e Inglese”
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 