Tempo di lettura stimato: 11 minuti La zona grigia In un celebre saggio del 1986, intitolato I sommersi e i salvati, Primo Levi introduce il concetto di zona grigia; si tratta di una zona «dai contorni mal definiti, che insieme separa e congiunge i due campi dei padroni e dei servi»; a popolarla, è infattiContinua a leggere “Letture per il Giorno della Memoria: “Il fumo di Birkenau” di Liana Millu”
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Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un legame necessario Tra le mie crociate preferite, c’è sicuramente quella che mira a inserire almeno un’ora di storia dell’arte in tutti gli indirizzi di scuola superiore, non solo liceali. L’Italia è il Paese con il patrimonio artistico-museale più grande al mondo e pensare che gli studenti ottengano unContinua a leggere “Letteratura e arte: tre percorsi per il triennio”
I Romani e i rifiuti: un percorso per il biennio
Tempo di lettura stimato: 14 minuti Educazione civica e moduli interdisciplinari Tra i momenti più penosi dei consigli di classe di settembre e ottobre c’è sicuramente la programmazione dell’UDA interdisciplinare che si svilupperà nel corso dell’anno scolastico; inserito solitamente in coda all’ordine del giorno, dopo la compilazione di PDP BES, DSA, PEI e altre amenità,Continua a leggere “I Romani e i rifiuti: un percorso per il biennio”
Una gothic novel in salsa universitaria: La scrittrice nel buio
Tempo di lettura stimato: 9 minuti Tra università e mistero Una storia che parte tra i banchi dell’Università di Padova e che sembrerebbe ricalcare il recente successo de La ricreazione è finita di Dario Ferrari ma che, grazie all’approfondimento del carteggio avvenuto negli anni ’70, tra due intellettuali, Pier Luigi Carraro e Vittorio Ferretti, assumeContinua a leggere “Una gothic novel in salsa universitaria: La scrittrice nel buio“
Il manuale di latino che vorrei
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Scuola-università: un dialogo necessario Il 27 febbraio, con grande soddisfazione e orgoglio, ho inaugurato, all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, il ciclo di incontri intitolato ARS DOCENDI; queste conferenze, rivolte agli studenti dei corsi di laurea in lettere classiche e moderne, ma anche al pubblico esterno, rappresentano un’ottimaContinua a leggere “Il manuale di latino che vorrei”
Montale e la Grande Guerra: un trittico di poesie da portare in classe
Tempo di lettura stimato: 11 minuti Un anti-interventista sul fronte austro-ungarico «Eugenio all’assalto? Alla baionetta? È inverosimile! Questo ragazzo è capace di morire lui, ma non di ammazzare gli altri. Roba da impazzire per un tipo come lui» (Z. Zuffetti, Lettere da Casa Montale (1908-1938), Ancora, Milano 2006). A scrivere queste righe è Marianna Montale,Continua a leggere “Montale e la Grande Guerra: un trittico di poesie da portare in classe”
Letture per il Giorno della Memoria: “16 ottobre 1943” di Debenedetti
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Una vicenda tragica La notte tra il 15 e il 16 ottobre del 1943 rappresenta uno dei punti più bui della storia italiana del Novecento: il ghetto ebraico di Roma, collocato dietro al Teatro Marcello, viene svegliato improvvisamente da colpi di arma da fuoco e detonazioni; il bottino delContinua a leggere “Letture per il Giorno della Memoria: “16 ottobre 1943” di Debenedetti”
La salubrità dell’aria di Parini: un percorso didattico reticolare
Tempo di lettura stimato: 13 minuti Riscoprire il Settecento, riscoprire me stesso Chi mi legge su questi schermi, ma anche sulle riviste e blog dove, occasionalmente, pubblico i miei interventi su scuola e letteratura, penserà che la mia formazione sia di contemporaneista; in effetti, spulciando questo mio “cantuccio” e i contributi scritti dal dicembre 2020Continua a leggere “La salubrità dell’aria di Parini: un percorso didattico reticolare”
Libri sulla scuola: Il banco e la cattedra di Roberto Contu
Tempo di lettura stimato: 13 minuti Nomi che diventano corpi Ore 14.10 di un freddo venerdì 15 dicembre 2023: nel cortile della sede del Beato Pellegrino dell’Università di Padova si sta svolgendo il pranzo dei partecipanti al Convegno Compalit “Poteri della lettura”: tra i colleghi che mi accolgono con il sorriso, volti più o menoContinua a leggere “Libri sulla scuola: Il banco e la cattedra di Roberto Contu”
Ovidio al linguistico: un percorso intertestuale
Tempo di lettura stimato: 12 minuti Insegnare latino nel secondo quadrimestre del liceo linguistico è un’esperienza quasi surreale: gli studenti perderanno la materia a fine anno scolastico, gli argomenti da trattare per terminare il volume unico (tanto per citarne alcuni, la perifrastica passiva e i pronomi indefiniti) sono difficili da interiorizzare in poco tempo e,Continua a leggere “Ovidio al linguistico: un percorso intertestuale”
I voti: il male della scuola italiana?
Tempo di lettura stimato: 9 minuti Ha fatto molto discutere su giornali e media la sperimentazione del Liceo “Morgagni” di Roma, dove da 7 anni sono presenti delle sezioni in cui la valutazione viene fatta attraverso giudizi descrittivi in calce alle prove scritte, confronti aperti in classe con gli studenti e si “vedono i voti”Continua a leggere “I voti: il male della scuola italiana?”
Vecchi libri ma moderni: “Breve iter”
Tempo di lettura stimato: 10 minuti Tra le ultime mie manie da insegnante noioso di lettere c’è quella di comprare in rete vecchi libri di latino: il primo è stato il mio amato Fare latino, di Germano Proverbio e Felix Seitz, vero e proprio vangelo per noi adepti del verbo valenziale; poi è venuto ilContinua a leggere “Vecchi libri ma moderni: “Breve iter””
Il Blog del Prof. Matteo Zenoni 